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Aluna do Colégio Chaminade desenvolve coração de silicone para aulas de Anatomia

Projeto de Iniciação Científica aprovado na Unesp desenvolve modelo anatômico de coração em silicone de platina para o ensino prático. 

  

A anatomia humana é uma das bases da formação em saúde - e é justamente essa área que um dos projetos de Iniciação Científica do Ensino Médio do Colégio Chaminade pretende impactar. 

Aprovado no PIBIC-JR, da Universidade Estadual Paulista (Unesp), o projeto "Elaboração de um coração de silicone para uso nas aulas de Anatomia", da aluna Catarina, da 1ª série, propõe o desenvolvimento de um modelo anatômico do órgão, fiel à realidade, para uso em aulas práticas de anatomia. 

Por que um coração de silicone? 

O ensino de anatomia depende, tradicionalmente, de peças anatômicas de origem humana ou de modelos importados - recursos caros, de acesso restrito e nem sempre disponíveis para instituições de ensino. A proposta do projeto é preencher essa lacuna de forma durável e com baixo custo: criar um modelo didático que tenha realismo tátil e visual, ampliando o acesso a um recurso de qualidade para o aprendizado prático da anatomia cardíaca. 

O material escolhido para isso foi o silicone de platina, conhecido por sua elevada durabilidade, elasticidade e baixa toxicidade, permitindo reproduzir com fidelidade a sensação e a aparência dos tecidos humanos. 

A metodologia consiste na confecção de um modelo inicial por impressão 3D, seguido de acabamento, produção de um molde em silicone e posterior obtenção do protótipo em silicone de platina. 

O que se espera do resultado 

Ao final do processo, espera-se obter um modelo anatômico que sirva como recurso didático de alta qualidade para instituições de ensino, sendo uma alternativa segura, durável e financeiramente acessível. Na prática, isso significa a possibilidade de aulas de anatomia mais próximas da experiência real, sem depender exclusivamente de peças de origem humana ou de importações de alto custo. 

 

O projeto reforça o compromisso do Colégio Chaminade com o ensino de excelência. Ao vivenciar a ciência na prática, o estudante assume o protagonismo na criação de soluções com impacto real para a sociedade.